מטלה 1+2
תאריך הגשה:
שם :
חברי הקבוצה :
כתובת mail למשלוח משוב :
שם הקורס: "בשבילי" היצירתיות
מטלה 1. תיאור חופשי של רעיון
המחקר
תארו בקצרה את מהות רעיון למחקר פעולה .
כתבו בחופשיות ובבהירות את הרקע
ואת הרציונל העומדים בבסיס הרעיון .
|
"לבני מחקר הפעולה ""
מוקד המפגש: התכוונות למחקר פעולה – ארגון החשיבה תוך ניתוח הרעיון
בחנו את הרעיון בראייה ביקורתית :
לבני המחקר יסייעו
לכם לבדוק האם לרעיון
יש פוטנציאל להתפתח לכדי תהליך לימודי משמעותית,
ובעתיד - לשינוי מהותי ?
נסו לתאר את רעיון מחקר הפעולה שלכם שלכם
"בתוך כל לבנה" על פי הרצף הלוגי המתואר .
ýקראו בעיון את הגדרת המושגים
לפני ביצוע המשימה !
הגדרת מושגים
:[1]
עקרונות – העקרונות מבטאים את הרציונל של הרעיון
המחקרי ואת הבסיס התורתי- תאורטי של
התכנית או של התחום שאליו היא שייכת.
עקרונות
הם משפטים המנוסחים ברמות שונות של הכללה , אשר מהווים בסיס לתכנית פעולה .
העיקרון הוא הציר המרכזי שלנו- הדרך המאפשרת
להיות בכוון הנכון .
נבחין
בשלושה סוגים של עקרונות :
א.הנחות
יסוד :
עקרונות בסיסיים, המהווים נקודת מוצא שאינה דורשת הסבר – בבחינת נתון ( "כזה ראה וקדש" ) ,אקסיומה שממנה
נגזרים שאר העקרונות .
הנחות
יסוד יכולות להיות עובדתיות (ישנם ילדים בעלי צרכים מיוחדים) , ערכיות (בני האדם
שונים ), אמונתיות (דתיות, אידיאולוגיות
– כל אדם הוא בר-שינוי), תיאורטיות (נגזרות בדרך כלל מתיאוריות וממחקרים
אקדמיים מדעיים. למשל: הילדות היא תקופה מכרעת לרכישת תבניות לשון ,ולהיווצרותן של
מיומנויות תקשורתיות ...) ואפילו רגשיות (אהבת הארץ).
ב.
עקרונות מנחים (ערכים ):
אלה נגזרים מהנחות היסוד, אך מתקרבים לעולם המעשה של היוזמה. ולמעשה מגדירים את מטרות-על של היוזמה .
יוצאים לדרך ....
- מדוע החלטנו לבצע מחקר פעולה זזה ?
(גורם ,צורך, סיבה , רצון לחידוש )
מהם מקורות למחקר
הפעולה ? ........ ...
הגדר את שאלת מחקר
הנגזרת מהרעיון :
שאלת המחקר :
- לשם מה
–הרציונל
לשם מה
ועבור מי נבצע מחקר פעולה זה ?
אוכלוסיית היעד העיקרית של המחקר היא :
- מה
חוקרים ומפתחים תוך פעולה ?
תאר את מטרות מחקר הפעולה :
האם מטרות מחקר הפעולה נגזרות ממקורותיו (צרכים \"קיפוד") , נמק תשובתך ?
האם תוכן מחקר הפעולה (הרעיון) נגזרים ממטרותיו ?
5.מהנחות יסוד לעקרונות מנחים :
פרט שלוש ( או יותר ) הנחות יסוד בבסיס רעיון מחקר הפעולה שלכם :
א.
ב.
ג.
פרט שלושה ( או יותר ) עקרונות מנחים
הנגזרים מהנחות היסוד :
א.
ב.
ג.
דוגמא
:
הנחת
היסוד : בתהליך
למידה משמעותי, נקודת המוצא ללמידה היא
הידע של הלומד .
העקרון המנחה הנגזר מהנחת יסוד זו היא : עקרון הקונסטרוקטיביזם- הבניית ידע
6. רקע
תיאורטי
חפשו אחר גישות ותיאוריות
רלוונטיות להנחות היסוד ולעקרונות המנחים בבסיס בבסיס הרעיון . .
כתבו רקע תיאורטי לכל
עקרון – הקדישו לחלק זה שני עמודים לא
יותר .
בתהליך מחקר
פעולה אמורים התיאוריה והמעשה להזין זה
את זה .
תרומת
הביסוס התיאורטי במספר היבטים :
- אתיקה מקצועית - אחריות מקצועית של הצוות כלפי תלמידים
- קיצור עקומת הלמידה – ניצול
זמן, הימנעות מהשלכות שליליות ומשאבים
מתוך ידע מבוסס
- יכולת הכללה –
יצירת שפה מקצועית אחידה
- הבנת תוצרים אקראיים
- התפתחות מקצועית והעצמה
"טעות בוטה לחשוב שגילו את אמריקה. פשוט
הבחינו בה"
אוסקר ווילד
חג אורים שמח ! מירב
תגובות
הוסף רשומת תגובה